6月3日在应天校区教学楼1108实训室,东南大学信息科学与工程学院博士生导师孟桥教授为信息与机电工程学院的老师做了一场生动的“教学实践中的认知学浅谈”报告。孟教授运用教育学的一些理论和观点，探讨教学本源性问题：人是如何学习的，学习的过程、学习的方法、学习类型以及在教学中如何使用认知和学习规律。他从多领域、多层次和多对象角度剖析了认知科学。他结合自身的教学实践经验，分别用人本主义、行为主义和建构主义诠释学习过程，重点介绍了加涅的信息加工学习理论和梅耶的学习过程模型，根据期望，执行控制。在教学中关键要了解教学对象——学生。从学生的知识基础、理解力等方面出发，设计合理科学的教学体系。孟教授还讨论了教学中的几种学习类型：有意学习与偶然学习，接受学习与发现学习，指出要将接受学习与发现学习有机融合，辩证使用。此次讲座对于提升我院老师的教学理论水平有较大的帮助。
（图/文 赵书安） |
