职业面向
主要就业单位:电气自动化设备公司、电气自动化集成公司、供电公司等。
主要就业部门:技术支持部门、安装维护部门、管理部门、质检部门。
可从事的工作岗位及职业能力要求如表1所示。
表1 岗位工作任务与职业能力分析表
序号 | 核心工作岗位 及相关工作岗位 | 工作任务 | 技能、知识与素质要求 |
1 | 电气设备设计 (核心岗位) | (1)协助设计电子电气控制系统或子系统; (2)能设计并绘制系统原理图、布线图和接线图; (3)改善工艺水平,提高工作效率 | (1)掌握电子电路、电机拖动、自动检测等知识; (2)熟悉各类元器件、电气设备的性能和参数; (3)熟练掌握各类仪器仪表的使用; (4)具有图纸识读能力; (5)具有初步分析问题,技术总结的能力; (6)具有敬业爱岗、团结协作的职业素质 |
2 | 电气设备维修 (核心岗位) | (1)根据产品的故障现象,分析诊断故障原因; (2)独立进行产品部分模块的安装、元器件更换等维修工作; (3)负责按产品保养手册和说明书制定保养计划,并按计划实施 | (1)掌握电子技术基础知识并具有电子技术应用能力; (2)熟练掌握各种电子仪器仪表和维修工具的使用; (3)具有图纸识读能力; (4)掌握相关电子产品的基本理论和性能; (5)快速判断电子产品设备故障并及时有效解决; (6)具有敬业爱岗、团结协作的职业素质 |
3 | 电气设备的安装与调试 (核心岗位) | (1)为产品的测试提出计划或建议,选择相关设备; (2)对不良产品进行故障分析; (3)维护测试仪器使其保持良好的状态 | (1)熟悉各类元器件的性能; (2)熟练掌握各种电子仪器仪表和维修工具的使用; (3)具有图纸识读能力; (4)掌握相关电气产品的基本理论和性能; (5)快速判断电子产品设备故障并及时有效解决; (6)具有敬业爱岗、团结协作的职业素质 |
4 | 电气自动化系统的辅助设计 (相关岗位) | (1)辅助设计供配电系统; (2)辅助设计PLC控制系统; (3)辅助设计总线控制系统; (4)设计与集成小型综合自动化系统; (5)整理设计文档 | (1)熟悉供配电系统中关键电气设备的原理结构、应用场合和使用方法; (2)具有PLC控制系统应用能力; (3)具有总线控制系统设计能力; (4)熟练使用相关设计开发工具; (5)具有资料收集与文字整理的能力; (6)掌握产品生产的工艺知识; (7)具有爱岗敬业、团结协作的职业素质 |
5 | 生产管理 (相关岗位) | (1)负责产品的生产、组装管理; (2)生产过程的工艺设计和工艺文件制定与执行; (3)生产过程工艺问题的解决 | (1)具有图纸识读能力; (2)熟悉各类电气加工设备的性能; (3)熟悉电气设备的生产工艺; (4)计算工时定额和加工成本; (5)具有一定的管理能力; (6)能编制规范的管理文件; (7)具有敬业爱岗、团结协作的职业素质 |
6 | 质量管理 (相关岗位) | (1)负责产品的质量检验与反馈; (2)质量统计与分析; (3)质量规范的制定与执行,探索提高质量的方法 | (1)熟练使用各种常见检测器具; (2)能进行检测数据分析; (3)能绘制质量管理图表; (4)能分析加工过程中出现的各种品质问题,并及时提出解决方案; (5)能编制规范的管理文件; (6)具有团队合作精神、严谨的工作作风、敬业爱岗的工作态度、自觉遵守职业道德和行业规范 |
7 | 自动化设备销售与技术服务 (相关岗位) | (1)与设计部门合作确定客户产品初步方案; (2)通过营销策划完成销售任务; (3)产品销售服务 | (1)能熟悉设备的工作原理; (2)能进行人际交往及协同工作; (3)能进行产品营销; (4)能进行销售服务; (5)具有团队合作精神、严谨的工作作风、敬业爱岗的工作态度、自觉遵守职业道德和行业规范 |
能力结构总体要求
表2 能力结构分析表
专业能力 | 社会能力 | 方法能力 |
(1)理解、审查电气设备系统图纸和技术文件,具有组织系统的安装、调试过程的技术管理能力; (2)具有机械电气控制系统的设计、安装、调试、运行及分析现场运行故障和处理故障的能力; (3)计算机操作与应用能力、查阅及技术总结的能力、CAD、Labview 专业软件应用能力和PLC编程能力; (4)具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新意识的初步能力; (5)电气设备检测与维修的应用能力; (6)生产组织能力、质量管理能力、创新能力 | (1)具有职业道德基本知识,遵纪守法; (2)良好的心理素质与健康体魄,有科学的创新精神; (3)具有良好的安全生产意识,能够自觉按规章操作; (4)具有社会责任心,工作中,能充分考虑人类的、经济的、生态和社会的相关议题; (5)具有与他人合作、沟通、团队工作能力 | (1)具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力,并形成很强的自主学习能力; (2)具有辨证的、逻辑的、形象的、创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能,并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力 |


