为促进新进教师教学能力的提升，7月7日下午，信息工程学院在定淮门校区图书馆楼205、601、605三个录播室开展新进教师暑期教学能力实操实训。培训采用案例分析、实操录课、分组讨论相结合的形式，对新进教师进行了一场从“输入式”向“输出式”转变的教学培训探索实践，旨在帮助新进教师掌握教学的基本规范、方法和注意事项，快速适应信息化背景下开放大学的教学工作。本次培训由院长朱祎主持，资源建设中心提供技术支持服务。
为了让新进教师对“镜头前的授课艺术”有直观感受，培训开始前，各位老师先观看了5个录课案例，通过反面典型和优秀示范的对比，大家对镜头前“如何‘讲’好一门课”有了大概的认识。在此基础上，朱祎院长详细介绍了课程讲授能力包含的两大要素，即体态和讲话，强调了气场、眼神、音量、节奏感等在授课中的重要性。
随后，27位新进教师进入A、B、C三组，分为两个环节，一是以毕业赠言为讲稿，设计符合自己风格的镜头感；二是从2022年省教学能力大赛决赛的6个教案中，选择其中一个实操录课。两轮的教学实践，新进教师们亲身体验、互搓互学，从对教学授课的感性认知，上升到理性的实践分析，大家纷纷表示，这场培训干货满满！
最后，朱祎院长与各位新进教师交流教学心得。他指出，作为一名教师要有正确的职业定位，先是教师，而后才是研究者，热爱教学是基本素养，在这个长期的过程中，要不断学习、反思，找到适合自己的方式，用心用情践行教育初心。
此次培训为新进教师的专业成长搭建了学习、展示和历练的平台，对于新进教师快速提升教育教学的规范化、科学化能力和水平具有良好的促进作用和指导意义。通过培训，每一位新进教师能够深入学习、躬身实践，逐渐丰满教学羽翼，为学校的高质量发展做出自己的贡献！
图/文：戴丽娟 审核：朱祎
