为进一步提高开放教育课程的教学质量和效果，发挥系统办学的优势，信息工程学院机械设计制造及其自动化专业课程负责人主动对接南通开放大学、昆山开放大学等办学点课程导师联合开展课程线下面授教学。
在开展线下教学前，课程导师通过“月明在线”平台的公告、讨论、私信等功能以及QQ、微信、电话等方式告知学生线下教学的时间、地点和相关要求，并单独组建了线下教学QQ群，方便学生交流。考虑到部分学生无法到现场参加线下教学，线下教学开展同时在“月明在线”平台上进行直播教学，方便学生观摩学习和回看。组织课程线下教学的课程导师也积极准备教学资源，做好教学设计、教案、授课PPT以及相应实训任务设计等。线下教学采用线下面授+线上直播的混合式模式进行，有理论重难点讲解、典型案例分析、线下实训操作+线上虚拟仿真实训、交流讨论等环节，同时兼顾到线下和线上的学生，满足线上、线下混合式教学的要求。
在《液压与气压传动》课程的线下教学中，南通开放大学张家俊老师对液压控制元件以及液压基本回路的内容进行了详细的说明和讲解，并组织学生拆装典型的液压控制元件以及完成相应液压回路的搭建。昆山开放大学郭磊老师以汽车中的液压系统为例，为同学们讲解了液压系统的组成及原理，并通过典型液压系统案例分析让学生对液压系统的原理和分析过程有了更深刻的认识。信息工程学院袁加奇老师针对气压传动部分的内容进行了重难点的讲解，并结合线下气动实训平台和线上虚拟仿真实验实训平台帮助学生进一步掌握气动系统的原理、搭建和调试过程。
南通开放大学《液压与气压传动》线下教学现场
昆山开放大学《液压与气压传动》线下教学现场
在《机电传动控制》课程的线下教学中，课程团队老师充分利用南京校本部及南通和昆山开放大学的实践场所和实践基地，同时借助虚拟仿真实验实训平台教学资源，对三相异步电动机典型控制线路开展针对性课程设计和实验项目，并通过习题讲解、案例演示、试题分析等形式，对本学期课程重难点知识进行归纳总结，并对学生提出的疑问现场进行答疑解惑。线下教学活动后，课程团队还针对线下教学的组织和开展进行了教学研讨，不断探索和完善线下教学活动，提升线下教学的质量和效果。
南通开放大学《机电传动控制》线下教学现场
昆山开放大学《机电传动控制》线下教学现场
信息工程学院一直以来非常重视开放教育课程线下教学的组织与开展，积极探索线下教学的教学形式，并制定了信息工程学院开放教育线下教学实施方案（试行），明确了以突出学院“智能+”新工科为专业特色，强化学生工程实践能力训练，提升应用型人才培养质量，探索校企协同育人模式，着力提升开放教育线下教学质量的教学目标。今后，学院将继续探索和完善线下教学工作的组织与实施，为学校开放教育的高质量发展贡献力量。
（图/文：袁加奇、王长林 审核：黄黎）
