学校学院齐助力，共筑育才新高地
2024年学校紧跟教育数字化浪潮，推出了“博士微课堂”这一创新项目，旨在激励青年博士们以诚挚之心开卷，以慎思之理审视，以数智之灵联通，以育人之怀滋养。该项目致力于提升博士们的数智化素养、课程教学技巧以及智慧教学工具的运用能力，进而推动数智技术与教育教学的深度融合与发展，以数智化转型推动教育的高质量发展。
作为信息工程学院首批推荐参与“博士微课堂”录制的青年教师，谭亚平博士深切体会到学校和学院对“博士微课堂”的高度重视。为了确保“博士微课堂”的建设工作能够高质高效地推进，信息工程学院精心挑选了一批在科研领域有所成就、教育背景扎实、对教学充满热情、具备良好数智化素养和深厚育人情怀的杰出青年博士。这些博士不仅在学术研究上有所建树，而且积极投身于教育教学改革的浪潮中。
学院积极搭建交流平台，定期召开学术交流活动，鼓励博士们分享他们在微课录制和教学实践中的宝贵经验。这些活动不仅为博士们提供了一个展示和磨砺教学技巧的舞台，还拓宽了他们的学术视野，促进了知识的交流与碰撞。通过这些经验分享会，博士们得以相互学习、相互启发，共同在教育的道路上不断前行，为提升“博士微课堂”的教学品质和学术内涵贡献着自己的力量。
多方携手筑微课，合力共建绽新彩
为了确保“博士微课堂”的成功实施，校领导专门组织召开研讨会，学校办公室、宣传部、教务处、信息化处、资源建设中心等相关部门负责人及首批录课青年博士多方参与，并广泛征求青年教师的意见和需求。
在微课堂建设过程中，谭亚平从本专业人才培养目标出发，结合当前行业和学术研究的热点，精心挑选了多个具有前沿性和实用性的主题，为确保课程内容的科学性和实用性，认真听取了经验丰富教师的指导、建议，最终确定——“SolidWorks曲面设计之曲面填充”这一主题。该节课程深入讲解SolidWorks软件中的曲面填充功能，帮助学生掌握该工具在复杂几何结构设计中的应用。
“SolidWorks曲面设计之曲面填充”视频访问地址 https://bswkt.jsou.edu.cn/2024/0829/c7881a178877/page.htm
真效果口碑传，新体验新热潮
“博士微课堂”以其独特的创意和良好的教育效果，赢得了学院师生的好评，展现出学校和学院在建设教育强国、科技强国、人才强国方面的不懈努力和孜孜追求。
24级机电一体化专业徐同学表示，“通过学习这节微课堂课程，我真切体会到‘博士微课堂’的特色和优势。在老师深入讲解SolidWorks曲面填充的过程中，我不仅掌握了命令参数设置和实际应用技巧，还深刻感受到数智化教学手段的高效性。这种灵活的学习模式，不但提升了我的设计效率和模型质量，也让我在课题项目中更加自信。正如校领导所言，这种教育形式确实在推进教育数字化方面迈出了坚实一步。”
24级机电一体化专业韩同学说，“在这节‘博士微课堂’的学习中，我真正理解了以前没能完全掌握的知识点。通过详细的理论和实践结合，我可以在复杂的几何形状设计中灵活运用曲面填充的技巧，极大地提升了我的专业能力。课程内容不仅充实，还非常生动有趣，让我在学习过程中感受到数智化教育的魅力。希望未来能有更多这样优质的课程，助力我们在专业领域不断前行。”
机电工程系张老师表示，“作为青年博士教师，我深刻感受到‘博士微课堂’在推动数智化教育方面的重要意义。这次课程的设计从内容的精准讲解到巧妙的教学策略，都展示了数智技术与教育深度融合的成果。作为‘乐教’‘懂教’‘善教’的实践者，这不仅激发了我的教学热情，也为我的教学提供了创新思路。我相信，通过不断提高数智化素养和教学能力，定能更好地培养学生，践行学校对教师的期望。”
机电工程系倪老师谈到，“‘博士微课堂’是一个值得推荐的平台，它将现代教育技术和高质量教学内容完美结合。在这节课程中，我看到了青年博士教师在教育前沿知识和教学手法上的扎实功底。课程内容详实，表达方式有效，融合了‘看家本领’和‘教学之功’。作为一名博士教师，我也在这过程中获益匪浅，力争在未来教学中融入更多智慧教学工具和方法，以提升学生学习体验和成果。”
在学校、学院以及各个部门的协同努力下，“博士微课堂”这一创新项目不仅显著推动了教育数智化的进程，也为学校的教育教学改革注入了新鲜的活力和强劲的动力。通过这一平台，让青年博士们在传授知识的同时，也能锻炼他们的表达和沟通能力，体验到教育的乐趣和挑战。这种教学相长的模式，不仅提升了博士生的综合素养，也展示了学校和学院在教育创新方面的决心和能力，为培养适应未来社会发展的数智创新型人才打下坚实的基础。
（图、文：谭亚平，胡路伟 审核：王小军，黄黎）
